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Instrumentos de recogida y análisis de datos con validez y fiabilidad para los Trabajos de Investigación

Este ya fue el último trabajo de la asignatura que pudimos presenciar. Nuestros compañeros, en este caso, nos presentaron cómo podemos hacer una buena recogida de datos para un futuro Trabajo de Investigación como pudiera ser el TFG. 

Ellos hablaron de 3 herramientas o métodos como son:

• Observación (directa o indirecta)
• Encuesta
• Entrevista 

Es importante que a la hora de recoger datos se tengan en cuenta diferentes cosas. Nuestros compañeros nos las explicaron bien, y creo que nos será útil para cuando realicemos un trabajo así.

Cada uno de los métodos tiene ventajas y desventajas, pero creo que la unión de los tres sería la opción correcta, si la situación nos lo permitiera.

  

TIC y Bibliotecas Escolares

En esta exposición nuestras compañeras han tratado los siguientes puntos:

• Tipos de bibliotecas
• ¿Cómo crear una biblioteca escolar?
• Utilidad en el aula
• Recursos
• Biblioteca tradicional vs. Biblioteca digital

Ellas se han centrado en la creación de una biblioteca digital, y por ello nos han dado recursos para descargar libros electrónicos o crear páginas web destinadas a cuentos, libros, etc. 

Además, en la diferenciación de la biblioteca de siempre con la digital, han expuesto una tabla muy explicativa que dejo a continuación:

Creo que el tema daba mucho de sí y que ellas lo han defendido de forma correcta. Además, he podido aprender cosas nuevas que no sabía y creo que este tipo de bibliotecas acercan más a los niños a los libros, ya que las nuevas tecnologías les resultan muy atractivas y a través de ellas podemos fomentar la lectura. 

Práctica DAFO

Esta es la práctica DAFO que realicé en base al Practicum TICE del año pasado. De la información que sacamos de las entrevistas al coordinador TIC y a los alumnos, hemos analizado las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de nuestro colegio en las TIC.

¡Aquí os dejo la práctica!

Elaboración de cuestionarios con rigor científico

Con esta exposición aprendimos a valorar la buena elaboración de un cuestionario para posteriores investigaciones, como el TFG. Nuestras compañeras nos explicaron qué herramientas podemos utilizar y la importancia de realizarlo correctamente. 

Un cuestionario es una técnica de evaluación o guía de investigación que se usa para la obtención de datos por observación directa. Se realiza sobre unos determinados sujetos para obtener resultados. 

En mi caso, la página que conocía para realizar cuestionarios era Google+, pero nos enseñaron algunas más. Aun así, creo que la más fácil de utilizar es esta ya que puedes mandar el cuestionario por correo o pasar el link a las personas a las que va dirigido. 

Creo que los cuestionarios son una buena herramienta de investigación para la recopilación de datos. Además, nos resulta sencillo analizar los resultados, sobre todo con Google+ que te proporciona tablas Excel con todos los datos. 

El trabajo de nuestras compañeras nos ha ayudado a tener presente el uso de cuestionarios en nuestro futuro profesional. 

Videoconferencias educativas

En este caso, era mi grupo el que exponía el trabajo. Nosotras estábamos muy contentas con el trabajo realizado, y creo que lo plasmamos de forma correcta durante nuestra exposición. Era un tema interesante, y pensamos que es muy innovador ya que la práctica de videoconferencias en educación cada vez es más frecuente. 

Nosotras realizamos un PowerPoint para exponer en clase, y utilizamos la herramienta Skype para realizar nuestra videoconferencia... ¡QUÉ ERA SORPRESA! No habíamos adelantado nada al profesor de que íbamos a contactar en directo con un docente y sus alumnos. Hicimos la videoconferencia con Jose Luis Castaño, que junto a sus alumnos, nos contó su experiencia con las videoconferencias educativas. 

Tanto gustó nuestra experiencia con el docente, que tuvimos la suerte de que tanto Ricardo como Jose Luis nos dedicaran una entrada en sus respectivos blogs. Os dejo aquí esas entradas y una foto de la ponencia. 

Blog de los niños y niñas de la clase de Jose Luis: 

http://eradigital.es/index.php/noticias-repo/646-uso-de-las-videoconferencias

Revista digital el recreo: 

http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/search/label/videoconferencia

El modelo 1:1 en el aula

¿Qué es el modelo 1:1?

Yo no conocía este término antes, pero con la exposición de mis compañeros pude saber en qué consiste y sus finalidades.

El modelo 1:1 es un programa de inclusión digital, que consiste en la distribución de medios tecnológicos a estudiantes y docentes para que realicen un uso más frecuente de las TIC. Estos modelos facilitan la interacción, la colaboración en grupo, la participación de todos los individuos de una red, etc. 

En mi opinión, estos modelos son muy interesantes para ponerlos en práctica en nuestras clases de Primaria. Facilitarán que el alumno y el conocimiento tengan una relación de primera persona, y el alumno lo utilice de forma significativa. Además, los niños y niñas podrán trabajar tanto en el colegio como en casa.

Yo creo que sí se podrían implantar estos modelos en la mayoría de las aulas pues supone un método atractivo y que llamará la atención de los alumnos. Además, se puede enseñar desde diferentes perspectivas como las redes sociales, blogs, programas multimedia, etc. 

Experiencias innovadoras en la gestión de las TIC en Centros Escolares

Con este tema hemos podido conocer experiencias innovadoras relacionadas con las TIC. Para ello, nuestros compañeros han utilizado una presentación en PowerPoint. Las plataformas que hemos podido conocer han sido:

• Eskolare
• Aula 1
• Doccf
• Educamos
• Plataforma DICE
• Educcare
• Esemtia
• Clickedu
• Study2Gether

Pero nuestros compañeros se han centrado en dos más conocidas como son moodle y wiki. Han analizado sus ventajas y desventajas y sus utilidades para educación. 

Además, nos han aportado ejemplos sobre colegios que han innovado en TIC. La noticia que más me llamó la atención fue la de los 11 colegios más innovadores del mundo, que os dejo a continuación (pinchad en las palabras en verde):

COLEGIOS INNOVADORES